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    音響設備原理與維修技術

     一、重組教學內容,突出培養目標

    1.教材內容刪減、增補

    現用的《音響設備與維修技術》教材內容陳舊,學生根本不感興趣,也難于進行音響設備維修。為滿足社會的需要,筆者對教材內容做了調整。即刪除第九章、第八章;為了與職業技能鑒定接軌,第四至第七章挑選了錄音機電磁記錄的基本原理、錄放音中的損耗及補償、自動電平控制等。第一至第三章的內容可精選組合,即選調幅收音機的原理、變頻電路、中放電路、檢波電路的電路及工作原理;調頻收音機部分挑選調頻變頻的原理、立體聲廣播及收音機組成、立體聲解碼器等。補充AV功效器的原理,電路分析、檢修方法、音箱制作、音頻器調音臺等內容,使教學內容更加實用,從而提高學生學習興趣和學習效果。

    2.改革內容須突出培養目標

    教學內容的改革要緊緊圍繞人才的培養目標,以學生就業崗位的生產和服務為導向,調整后的理論知識必須對行業有針對性,并能在操作中起到指導作用。同時能在未來的工作崗位上對生產、服務中出現的問題進行獨立分析、處理及解決,所以應增補AV功放器、音箱制作、調音臺等新知識。增補課程內容是本課程教學改革的核心,只有這樣才能符合崗位需求。除此之外,改革的內容應使學生學習時感興趣,并能激發他們自學。這樣才能使他們在未來的社會競爭中立于不敗之地。

    二、瞄準社會需要,突出能力培養

    1.以社會需求為導向設立人才培養的理論教學目標

    人才培養既要遵循教育規律,又要適應社會發展的需要。課程教學改革僅以刪除和重組教學內容作為培養生產、服務與管理的第一線人才,還不能滿足用人單位的要求。所以,在設置人才培養的理論教學目標時,應以職業崗位為依據設置理論教學的培養目標,即崗位所需理論知識的授課計劃并改革教學方法。所講授的理論知識應能在技能實訓中起到指導作用,并能幫助學生解決實訓及以后工作中出現的問題。所以,改革后的理論教學知識點應能與市場上新設備產品原理同步,突出理論指導實踐的培養目標,努力做到理論教學與實訓教學并重。

    2.實訓教學突出適用、性針對性的培養原則

    音響設備產品結構復雜,線路原理特殊,維修難度大,更新換代較快。針對這一問題,在實訓教學時可采取如下方法及步驟進行訓練:第一,基礎訓練。這一訓練主要有會測量組成音響設備的元件質量,特別是特殊元件;會識讀音響電路原理圖,并能分析電路的工作原理,熟悉音響的功能鍵作用,英文代號,特別是調音臺(器)鍵等。第二,能排除音響設備的常見故障,并能熟練掌握元件的代換。第三,能根據電路原理圖進行簡單擴音器的組裝、電路板的設計、音箱分頻器及音箱的制作等。

    山東音響工程

    3.創造條件,強化技能

    要訓練出有“技術含量”的一線崗位人員,僅靠課堂教學的訓練遠遠不夠。為實現人才培養目標,筆者利用星期天帶領學生上街設點義務為市民維修電器,并進行現場指導,給學生提供鍛煉機會。除此之外,還鼓勵學生利用課余、假期的時間到相關部門,例如維修店進行實習,提高技術水平。

    4.培養人才的綜合能力

    人才培養的核心目標是綜合素質,而綜合素質不僅包括專業知識、技能,還包括職業道德、敬業精神、團隊精神、創新與自我發展能力、健康體魄等。因此,在注重知識、能力的同時,還應更注重素質的培養,只有這樣才能使學校培養的人才符合用人單位的要求。達到培養目標,可以開展如下教育:第一,質量是企業的品牌生命,一個產品若質量不過關會使該企業死亡,沒有了質量,就會有問題發生,例如汽車的輪胎質量不好就會造成翻車等;第二,團結協作精神。單位或企業講的是團結協作,沒有了團結協作這個企業就無法生存,只是一盤散沙;第三,學會溝通。溝通能化干戈為玉帛,是人才培養的重要一環。

    三、提高教師素質

    音響設備技術發展較快,今天的課改說不定明天就被淘汰,所以作為專業教師既要注意觀察產品的變化,收集相關的資料信息等,還要加強學習,這樣才能把新的知識及時地傳授給學生,才能使培養的人才符合用人單位的需求。

    以上是山東音響工程的小編給大家總結的,如果大家還有什么不明白的問題請及時登錄網站自己詳細了解!


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